Details, Fiction and 補習

生徒数を安定させるために、現地の日系企業に出向いて営業活動をしたり、現地国の学校教育法に基づく「国際部」や「○○部」(○○は現地国名)を設けて現地国籍の子供や日本国籍を持たない子供を入学させる学校もある。しかし、永住組や日本人以外の子供の入学は、日本人学校の多くが現地国の学校教育法に基づいていないために卒業後に現地の高等教育校に進めないケースが多く敬遠される事が多い上に、日本語能力のばらつきや学力レベルの低下につながるとして国際部開設に反対する保護者や教員もいる。

〇 台北日本人学校(台北市日僑学校)(特支学級はないが個別支援)< 公式サイト >

本法所稱主管教育行政機關:在中央為教育部;在直轄市為直轄市政府;在縣 (市) 為縣 (市) 政府。

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講堂現場。南都訊「真正好的教育不是用錢買的,所有教育機構都是靠製造家長的焦慮來賺錢。」近日,張仲慶老師現身省家庭教育研究會首場《公益大講堂》,向眾家長講述「補課熱」背後的故事。

第一項自學進修學力鑑定之範圍、考試辦理機關、每年舉辦之次數與時間、考試科目、應考資格、證書之頒發、撤銷、廢止與其他相關事項之辦法,及同等學力之標準,由中央主管教育行政機關定之。

依前項規定所處之罰鍰,經限期繳納,屆期仍未繳納者,由直轄市、縣 (市) 主管教育行政機關移送強制執行。

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國民補習教育、高級中學及職業進修教育,得視需要以在監、隨營補習或進修等方式為之;其師資、課程與教材、成績考核、修業期限、學籍管理、證書之頒發、撤銷、廢止及其他相關事項,由中央主管教育行政機關會同相關主管機關訂定辦法實施之。

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